ALUNO(A):
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PROFESSOR(A):_________________________________________
5º ano ______ DATA: ____/____/____ 3º BIMESTRE
VALOR: 3,0
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA
PORTUGUESA Nota:_____
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Preencha o cabeçalho.
Evite pedir material emprestado durante a
prova.
Evite falar ou fazer barulho durante a prova
Tenha capricho com sua letra.
Faça a prova com calma,
pensando bem antes de responder
as questões.
Não se esqueça de
revê-las, antes de entregá-la.
Leia.
Texto I
BULLYING:
É quando alguém machuca ou humilha
constantemente outra pessoa.
Xingar, espalhar rumores, AGREDIR ou excluir intencionalmente alguém também são formas de bullying.
Xingar, espalhar rumores, AGREDIR ou excluir intencionalmente alguém também são formas de bullying.
Isso pode acontecer pessoalmente, por escrito,
pelo telefone, pela internet, redes sociais (bullying virtual), na escola,
no ônibus, em casa... em qualquer lugar. Seja lá onde for, o Bullying é
inadmissível.
O bullying é um problema sério que
afeta milhões de crianças sem importar de onde são, principalmente na
escola. E esse problema precisa ser resolvido o quanto
antes. Normalmente, os menores, mais novos ou mais vulneráveis são
as vítimas dos agressores. Eles escolhem as crianças que consideram
diferentes, as que não usam roupas da moda, que vêm de uma minoria étnica,
social ou racial. Por exemplo: as mais atrapalhadas, mais gordinhas, que
têm as melhores notas ou que sejam tímidas. A verdade é que quem está a
fim de machucar, humilhar ou excluir alguém do seu grupo de amigos não
precisa de muito. O agressor não só humilha as vítimas como também afeta
as testemunhas, especialmente quando elas não sabem o que fazer a
respeito.
O bullying virtual se espalha viralmente pela web e pode fazer a vítima se sentir humilhada constantemente, de uma forma difícil de deter.
Não é uma piada, não é uma brincadeira, o Bullying é inadmissível.
O bullying virtual se espalha viralmente pela web e pode fazer a vítima se sentir humilhada constantemente, de uma forma difícil de deter.
Não é uma piada, não é uma brincadeira, o Bullying é inadmissível.
DICAS
Seja você a vítima ou a
testemunha do bullying, existem muitas coisas que pode fazer para detê-lo. Mas
a melhor coisa é NÃO FICAR CALADO.
SEJA AMIGÁVEL
Consolar alguém
que tenha sido vítima do bullying é um gesto carinhoso e faz uma grande
diferença. Tente dizer algo como "sinto muito pelo que
aconteceu" e reforce que você não aprova o bullying e que a vítima
não tem culpa da agressão. Melhor ainda, comece uma amizade com ela.
CONTE PARA UM ADULTO
Você precisa
falar com alguém – seus pais, um professor ou alguém em quem confie, que
possa interferir e deter o bullying. Lembre-se: pedir ajuda não é dedurar,
é ajudar quem precisa.
ENVOLVA-SE
Se ofereça para fazer parte do programa de
prevenção ao bullying da sua escola. Se não houver um, veja se você pode criar
um programa. Incentive todo mundo na sua escola a se manifestar contra o
bullying. Juntos, podemos fazer a diferença e acabar com o problema. Não fique
calado!
Compreensão textual:
(1,8 ponto)
QUESTÃO 01. Como o
autor define bullying? (0,2
ponto)
R.. É quando alguém machuca ou humilha constantemente outra pessoa.
Xingar, espalhar rumores, AGREDIR ou excluir intencionalmente alguém também são formas de bullying.
Xingar, espalhar rumores, AGREDIR ou excluir intencionalmente alguém também são formas de bullying.
QUESTÃO 02. Esse texto pertence a que gênero
textual? (0,2 ponto)
(A)
Fábula.
(B) Contos.
(C)
Carta.
(D) Informativo.
QUESTÃO 03. No trecho: “Não é uma piada, não é uma brincadeira, o
Bullying é inadmissível.”, a
palavra “inadmissível.” tem o
sentido de: (0,2 ponto)
(A)
aceitável. (B) inaceitável.
(C)
tolerável. (D) Praticável.
QUESTÃO 04. “O
agressor não só humilha as vítimas como também afeta as
testemunhas, especialmente quando elas não sabem o que fazer a respeito...”
Neste trecho, dá-se a entender que: (0,2
ponto)
(A)
O agressor humilha somente as testemunhas.
(B)
Não há humilhação perto das testemunhas.
(C)
As vítimas se sentem humilhadas quando agredidas.
(D)
Ninguém se importa com a agressão do outro.
QUESTÃO 05. As vítimas preferenciais das agressões
são: (0,2 ponto)
(A) Normalmente
os menores, mais novos ou mais vulneráveis.
(B) Somente os
menores.
(C)
Os superiores a ele.
(D)
Seus amigos.
Texto II – Leia o texto e
responda as questões 06 e 07.
Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões
intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva por um ou mais
alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra
inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em
português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação
e maus-tratos.
(Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2012.)
QUESTÃO 06. O objetivo do texto acima é: (0,2 ponto)
(A) Criticar o uso de palavras de origem
inglesa.
(B) Explicar o significado da palavra
bullying.
(C) Dar conselhos sobre como se defender do
bullying.
(D) Apresentar uma definição para a palavra “valentão”.
QUESTÃO 07. Para serem consideradas bullying, é
preciso que as agressões ocorram: (0,2
ponto)
(A) Rapidamente. (B)
Ocasionalmente.
( (C) Constantemente. (D) Temporariamente.
QUESTÃO 08. É correto afirmar que a charge: (0,2 ponto)
(A) Critica a falta de conhecimento sobre o
tema abordado.
(B) Explica o significado da palavra
bullying.
(C) Ensina o senhor a se defender do
bullying.
(D) Apresenta uma sugestão para acabar com o
bullying.
QUESTÃO 09. Em algum
momento, na nossa escola, você se sentiu vítima de bullying? Justifique sua
resposta. (0,2 ponto)
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GRAMÁTICA (1,2
ponto)
01. Indique
a alternativa em que não é atribuída a ideia de superlativo ao adjetivo: (0,2
ponto)
(A) É uma ideia agradabilíssima o combate ao
bullying.
(B) Era um rapaz alto, alto, alto o que
agrediu o Joãozinho.
(C) Estudei tremendamente bem, pois estava
feliz.
(D) É uma moça assustadoramente alta aquela
aluna nova, gostei dela!
02. “Os alunos educados são mais espertos” – são
mais encontra-se no grau: (0,2
ponto)
(A) Comparativo de superioridade.
(B) Comparativo de igualdade.
(C) Comparativo de inferioridade.
(D) Superlativo.
03. Relacione as colunas indicando a relação
do superlativo analítico em destaque
ao seu superlativo sintético: (0,5 ponto – 0,1 cada)
Analítico
Sintético
( 1) Às vezes, aquele menino é muito
forte. (......6.....) agradabilíssimo
( 2) Está um dia muito lindo. (......5.....) felicíssimo.
( 3) Há pessoas que são muito
inteligentes. (......4.....)
altíssima.
( 4) A Isabela é muito alta. (......3.....) inteligentíssimas.
( 5) Desejo-te um ano muito feliz. (.....2......) lindíssimo.
( 6) O
passeio foi muito agradável. (.....1......) fortíssimo.
04. Quanto
a flexão de graus dos adjetivos, classifique as frases abaixo assinalando a
alternativa correta: (0,3 ponto – 0,1 cada)
a) Rodrigo
é o mais questionador dos alunos.
(..........)
Comparativo de Igualdade.
(....x......)
Comparativo de Superioridade.
(..........)
Comparativo de Inferioridade.
b)
Fábio é menos atlético que seu
treinador.
(..........)
Comparativo de Igualdade.
(..........)
Comparativo de Superioridade.
(....x......)
Comparativo de Inferioridade.
c)
Patrícia é tão inteligente quanto
Raquel.
(.....x.....)
Comparativo de Igualdade.
(..........)
Comparativo de Superioridade.
(..........)
Comparativo de Inferioridade.
