PLANO
DE AULA
1)
IDENTIFICAÇÃO
a) Turma: 5º
b)
Disciplinas
envolvidas: Língua portuguesa
c)
Conteúdos: Uso
dos porquês
2)
OBJETIVOS
GERAIS:
Compreender o uso da
expressão porque em suas várias formas de acordo com a intenção da situação.
3)
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:
·
Formalizar o estudo do uso dos porquês, propondo aos estudantes
compreender seu uso;
·
Propiciar o contato com a língua padrão, levando em conta ainda os
possíveis registros informais que caracterizam o uso cotidiano da língua, pois
estes também devem ser considerados no processo de ensino/aprendizagem.
· Compreender
a função do uso dos porquês no nosso dia a dia;
· Internalizar
as regras usuais dos porquês;
· Desenvolver atenção e concentração;
4)
DESENVOLVIMENTO
METODOLÓGICO:
Aula expositiva;
Aplicar questões problematizadoras:
· Geralmente, quando
queremos saber o motivo ou razão de algo, costumamos perguntar o “porquê”
daquilo. Não é mesmo?
· Na forma escrita,
de que maneira você costuma escrever esta palavra?
· Quais são as
maneiras de escrita dos porquês vocês conhecem?
Explicar aos alunos
que existem diferenças entre os porquês, passar as regras sistematizando.
Oralmente explorar seu uso e após passar exercícios referentes ao conteúdo
abordado para que resolvam coletivamente e após, individualmente.
5)
RECURSOS
DIDÁTICOS:
Quadro
negro, caderno individual do aluno e demais materiais.
6)
AVALIAÇÃO:
Observar os avanços nos
procedimentos de leitura, a participação do aluno nas discussões orais, sua
atenção, o estabelecimento de relações e a síntese de ideias e resolução das
atividades.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
ATIVIDADES
1º
atividade – Fazer coletivamente.
1.
Complete
as lacunas utilizando por que, por quê, porque, porquê.
a) Não sei o ----------- de tanta euforia.
b) Você não compareceu à reunião
-----------------?
c) Os caminhos ----------
percorremos são tortuosos.
d) --------------- não desiste dessa aventura
maluca?
e)
Voltamos
---------------- estávamos com muita saudade.
2º atividade
– Fazer individualmente.
2.
Complete
as lacunas utilizando por que, por quê, porque, porquê.
a) Não fiz a
pesquisa________estava doente.
b) _______ Marcela não
conta toda a verdade?
c) Não quis ir ao
cinema_________?
d)
Nem
imagino o_________dessa alegria.
3.
Preencha
as lacunas, usando o seguinte código:
a) por que b) por quê c) porquê d) porque
a) por que b) por quê c) porquê d) porque
(
) Quer dizer que você não vai mesmo conosco,___________?
( ) Não entendo o____________de suas atitudes.
( ) Não entendo o____________de suas atitudes.
(
) Você sabe___________ela não passou no concurso.
( ) Não fuja,___________toda fuga é fraqueza.
( ) Não fuja,___________toda fuga é fraqueza.
Tarefa – Finalize a atividade
( ) Os maus momentos_________passaste serão inesquecíveis
( ) Os maus momentos_________passaste serão inesquecíveis
(
) Os amigos, não sei_________, foram sumindo um a um.
( ) Agora entendo______votaste no “homem”…
( ) Menina apaixonada chora sem saber___________
( ) ____não tinha sono, fiquei na sala assistindo ao jogo
( ) Qual seria a razão_______concordaram tão facilmente.
( ) Agora entendo______votaste no “homem”…
( ) Menina apaixonada chora sem saber___________
( ) ____não tinha sono, fiquei na sala assistindo ao jogo
( ) Qual seria a razão_______concordaram tão facilmente.
