quarta-feira, 11 de fevereiro de 2015

Político infiel, não é confiável!

Político infiel, não é confiável!
Em tempos do querer... SUPLICAR... por nosso voto, o sentimento deste dito é tão puro, tão honesto, tão amoroso! Este ser, simplesmente nos ama! E nós, loucamente ingênuos, cheios de esperanças, nos entregamos, acreditamos, e ... votamos!
Ele, este ser desleal, quando já conquistado, nos traí! Na primeira oportunidade ele se entrega a um bem maior (ele acha), ele, este ser nos deixa, nos perde, nos engana, nos esquece...
Hummm, mal sabe ele que, em um dia qualquer, nos encontraremos novamente! Não só eu professor, mas também, minha família, meus amigos e suas famílias, meus alunos, suas famílias... ... ... ... ... ... ... ... ... , assim vai...
E, saiba que, jamais esqueceremos! Vocês não sabem com quem estão lidando...

"SOMOS EDUCAÇÃO!"

E,

“SOMOS PROFESSORES E MERECEMOS A VALORIZAÇÃO QUE VOCÊ POLÍTICO INFIEL NOS ROUBOU!”

A favor do governo do PR, contra a Educação!


Débora Francischini

domingo, 8 de fevereiro de 2015

Sistema Digestório

PLANO DE AULA
1)    IDENTIFICAÇÃO

                a)    Turma: 5º            
                b)    Disciplinas envolvidas: Ciências - Arte
                c)     Conteúdos: Sistema Digestório

2)    OBJETIVOS GERAIS:
Compreender o funcionamento, a estrutura e a localização do Sistema Digestório humano. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
               *     Expressar de forma clara e coerente;
               *     Conhecer aspectos relevantes do Sistema Digestório;
               *     Identificar Órgãos e funções do Sistema Digestório;
               *     Expressar através de desenho o Sistema Digestório.
               *     Identificar Órgãos e funções do Sistema Digestório;
               *     Identificar a função do Sistema Digestório; 
               *     Compreender como ocorre a digestão no corpo humano; 
               *     Localizar os componentes básicos do Sistema Digestório;
               *     Identificar e localizar órgãos do corpo e suas funções, com ênfase na                  
                      identificação das regiões e funcionamento do sistema digestório.

3)    DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
Antes de iniciar a aula, cabe ao/a professor/a orientar os/as alunos/as sobre a importância da participação coletiva durante as atividades propostas, explicando que, dessa forma, poderá ocorrer uma maior integração e um diálogo mais amplo sobre o tema abordado.
          Iniciando a aula, induzir os alunos a uma conversação sobre o Sistema Digestório; O           que é, órgãos responsáveis, funções; Utilizar o livro didático como apoio e ilustrar no           quadro conforme a explicação / dialogo se estende. (Conforme o professor ilustra                 pedir aos alunos que o façam, assim, já trabalhar com eles algumas técnicas de                    desenho e pintura (arte).
Depois de abordar todos os conceitos referentes ao Sistema Digestório, esclareça eventuais dúvidas e proponha uma atividade, que deverá ser realizada no caderno de Ciências.

RECURSOS DIDÁTICOS:
Livro didático, caderno de ciências, quadro, Dorso e demais materiais do aluno.

4)    AVALIAÇÃO:
Como avaliação utilize o interesse e a participação dos alunos durante as aulas, assim como a relevância da resolução das atividades propostas.

5)    REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:




Introdução - Sistema Digestório

             O Sistema Digestório é formado pelo tubo digestivo e suas glândulas anexas, tem como função retirar dos alimentos ingeridos os nutrientes necessários para o desenvolvimento e a manutenção do organismo, isto é, o tubo digestivo tem a função de transformar alimento em nutrientes e absorvê-lo.
              Os órgãos que fazem parte do Sistema Digestório são: Tubo digestório (Boca, faringe Esôfago, Estomago, Intestino delgado, Intestino grosso e anus.) e as estruturas anexas ao tubo digestivo são as glândulas salivares (produtoras de saliva), o fígado (produtor da bile) e o pâncreas (produtor de enzimas digestivas).
             O primeiro passo desse processo ocorre na boca, onde o alimento é triturado pelos dentes na mastigação e umedecido pela saliva. Nesta região se inicia a digestão do alimento, processo segue em movimentos peristálticos pelo esôfago, continua no estômago e termina no intestino delgado. No intestino grosso há a absorção de água e, consequentemente, as fezes tornam-se semissólidas e são eliminadas pelo ânus.


ATIVIDADES
           1.     Responda:
           a)    A importância da digestão para o nosso corpo é?
          R. transformar os alimentos em nutrientes e absorvê-lo.

      b) Os órgãos do nosso sistema digestório podem ser divididos em:
          R. estruturas anexas e tudo digestório.

      c) A digestão começa na?
          R. Boca.

      d) Quais órgãos fazem parte do Sistema Digestório?
          R. Boca, faringe Esôfago, Estomago, Intestino delgado, Intestino grosso e anus.

       e) Quais órgãos fazem parte das estruturas anexas?
          R. glândulas salivares (produtoras de saliva), o fígado (produtor da bile) e o pâncreas           
          (produtor de enzimas digestivas).

       f) Qual a função do Sistema Digestório?
          R. tem como função retirar dos alimentos ingeridos os nutrientes necessários para o             desenvolvimento e a manutenção do organismo.