1) IDENTIFICAÇÃO

a) Turma: 5º ANO            

b) Disciplinas envolvidas: Matemática

c) Conteúdos: Cálculo, exploração da tabuada, situações problema; Fração; Sistema monetário.

2) OBJETIVOS GERAIS:

Resolver as atividades envolvendo situações problemas, por meio de estratégias pessoais e do uso de técnicas operatórias convencionais, com compreensão dos processos nelas envolvidos; Após, ditado de números e escrita numérica.

3) OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Realizar com autonomia o cálculo das operações de multiplicação e divisão.

·         Realizar a prova real com multiplicação e divisão;

·         Interpretar texto para conseguir responder às situações problema individualmente.

·         Relacionar situação problema com situações da vida cotidiana.

·         Utilizar-se da unidade monetária para resolver situações cotidianas;

·         Montar respostas completas seguindo as perguntas finais dos desafios.

4) DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:

Passar as atividades no quadro para que resolvam em um tempo estipulado; Corrigir individualmente no caderno e retornar no quadro reexplicando as atividades e tirando dúvidas sobre as mesmas. ( Utilizar quadro valor lugar em todas as atividades e se necessário for usar o material dourado para um maior entendimento).

5) RECURSOS DIDÁTICOS:

Materiais individuais do aluno.

6) AVALIAÇÃO:

Observar as estratégias utilizadas pelos alunos para a realização dos cálculos adequadamente.

7) ANEXOS:

Resolva os problemas.

01. Marinalva gastou 220 reais para comprar o uniforme escolar de seu filho. Sabe-se que ela pagou 108 reais por 3 calças e que o restante foi utilizado na compra de 4 camisas idênticas. Quanto custou cada camisa?

02. Em um município com 80 000 eleitores, foi feita uma pesquisa para saber quantas pessoas apoiavam o prefeito. O resultado está no gráfico ao lado. (Desenhar o gráfico no quadro)

          Quantos eleitores não apoiam o prefeito?               

20530 - não opinaram

38548 - apoiaram

--------- não apoiaram

03. A prova de um concurso era composta de 50 questões, sendo 15 de Inglês, 15 de Português e o restante de Matemática.

a)    Quantas eram as questões de Matemática?

b)    Do total de questões, que fração representa as de:

           ▪Inglês?                          ▪ Português?                             ▪ Matemática?

04. Ditado de números:

2099 – 20999 – 229909 – 20909 – 1909 – 1990000 – 190009 – 109009 – 1090 – 10900

05. Escrever por extenso os números do exercício anterior:

Gabarito

01. 28

02. 20922

03. A- 20 questões

      B- 15/50 - inglês

           15/ 50 - português

           20/ 50 - matemática

        

Aula matemática 5⁰ ano

IDENTIFICAÇÃO

     a)    Turma: 5º ano            

     b)   Disciplinas envolvidas: Língua-portuguesa

     c)    Conteúdos: Produção textual; leitura; oralidade;

combate á dengue.

OBJETIVOS GERAIS:

Compreender globalmente o texto lido, identificando o tema central, sendo capaz de localizar informações explícitas e de inferir informações implícita e explícitas, inter-relacionando essas informações no processo de compreensão e de produção.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Identificar a adequação do uso da língua escrita em veículos diferentes; 

·         Desenvolver a síntese; 

·         Utilizar recursos coesivos; 

·         Produzir textos narrativos;

·         Ler e escrever diversos tipos de textos em situações comunicativas específicas;

·         Conhecer características discursivas e comunicativas desse gênero;

·         Revisar os textos produzidos com a ajuda do professor;

·         Refletir sobre a linguagem.

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:

Iniciar a aula realizando a leitura do texto em anexo (Anexo 1), após a discussão oral com a turma a respeito da situação de nosso município frente ao combate a dengue e ao papel da população na eliminação dos focos do mosquito os alunos receberão cópias da história em quadrinhos (Anexo 2), para que a partir dela sejam produzidos textos narrativos.

RECURSOS DIDÁTICOS:

·         Textos de apoio, caderno de produção e lápis grafite.

REFERÊNCIAS:

http://g1.globo.com/pr/norte-noroeste/noticia/2015/01/londrina-entra-em-estado-de-alerta-para-infestacao-da-dengue.html

http://franciscosapentecoste.blogspot.com.br/2010/03/por-um-mundo-melhor.html

http://www.aprenderebrincar.com/2016/02/cartaz-como-evitar-dengue-turma-da-monica.html

AVALIAÇÃO:

Observar a participação dos alunos nas discussões. Em relação à escrita, observar se os alunos planejam e articula os acontecimentos em uma sequência temporal, se usam palavras, expressões e recursos (como a pontuação) de forma a deixar os textos bem escritos e interessantes a fim de proporcionar boas leituras. Também analisar os procedimentos de revisão.

ANEXO 1:

TEXTO PARA LEITURA:

Londrina entra em estado de alerta para a infestação da dengue

Pesquisa apontou que 10 em cada 100 casas têm focos do mosquito.
Secretaria de Saúde vai intensificar ações para impedir epidemia.

20/01/2015

O primeiro Levantamento de Índice Rápido de Infestação por Aedes aegypti (LIRAa) de 2015 em Londrina, no norte do Paraná, apontou um índice de 10,1% de infestação da dengue no município. Os números foram divulgados nesta terça-feira (20), e indicam que 10 em cada 100 casas visitadas apresentaram focos do mosquito transmissor da dengue. A Organização Mundial de Saúde (OMS) preconiza que o índice de infestação não pode ser superior a 1%.

O levantamento foi realizado entre os dias 5 e 9 de janeiro. Em 2015, a Secretaria Municipal de Saúde registrou 65 notificações de dengue, com um caso confirmado. O último LIRAa realizado em Londrina foi em outubro de 2014, com índice de infestação de 1% nos domicílios inspecionados. Já em janeiro de 2014, o índice registrado pelo LIRAa apontou 7,4% de infestação.

De acordo com o secretário municipal de Saúde, Mohamad El Kadri, os altos números foram influenciados pelo clima. “Neste ano tivemos mais chuvas e está mais quente. Em outubro [de 2014] o nosso Lira estava em 1%, número razoável. Mas, agora com essa temperatura em elevação e chuva, o índice aumentou bastante”, avalia.

Entre as regiões, o maior índice de infestação foi registrado na zona norte da cidade, com 11%. A região central teve 10% de infestação, enquanto nas outras áreas o LIRAa apontou 9% de infestação do mosquito transmissor da dengue.

El Kadri informou que os números preocupam, e que medidas serão tomadas a partir desta quarta-feira (21) para evitar um risco de epidemia na cidade. “Todos os anos nós corremos esse risco pelo fator climático. Vamos intensificar a retirada de lixos e verificar a água que se acumula em vasos de plantas. Neste ano, encontramos muitos criadouros nos pratinhos dos vasos, algo que não ocorreu em todo o ano de 2014”, diz o secretário.

ANEXO 2