PLANO
DE AULA
1. IDENTIFICAÇÃO
Turma: 5º ano
Disciplinas envolvidas: Matemática
Conteúdos:
Multiplicação, cálculo, exploração da tabuada; Desafios matemáticos; Adição; Subtração; Comparação
entre as operações de adição e subtração; Multiplicação; Divisão;
Medidas de valor; Decomposição, composição; porcentagem; numeração decimal.
2. OBJETIVO GERAL:
Ampliar
o repertório de estratégias utilizadas na resolução de diferentes tipos de
operações e desafios matemáticos.
3.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Resolver operações
com números naturais, por meio de estratégias pessoais e do uso de técnicas
operatórias convencionais, com compreensão dos processos nelas envolvidos. Distinguir em uma
soma as parcelas e a soma. Relacionar a
multiplicação com a adição. Identificar em uma
multiplicação os fatores e o produto. Aplicar e resolver as
propriedades da multiplicação. Resolver desafios envolvendo
porcentagem; Compreender o
processo decompositor de um número natural.
4. DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
1º momento
Entregar a atividade
xerocada com atividades - desafios diversos (Simulado) para que leiam com
atenção e respondam as questões de múltipla escolha; Serão 09 ao todo. Entregar
uma folha rascunho para resolução das atividades.
5. RECURSOS DIDÁTICOS: sulfite (xerox), materiais individuais do aluno.
6.
AVALIAÇÃO:
Observar
o interesse e questões dos alunos, bem como a resolução das atividades.
Refletir se objetivos foram alcançados.
7. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
8- ANEXO – Simulado para
xerocar.
SIMULADO
Aluno(a):..............................................................................................
Turma 5º..............
Professor(a):.........................................................................................Data:....................
1. O
valor do aluguel do apartamento onde João Vitor mora teve um aumento de 25%. Sabendo
que ele pagava R$ 840,00, qual é o valor que João Vitor pagará após esse
aumento?
(a) R$ 210,00 (b) R$ 1050,00
(c) R$ 530,00 (d) R$ 1260,00
2. O algarismo que está na ordem da dezena do número 987.603
é:
( a ) 9 ( b ) 8 ( c ) 6 ( d ) 0
3. O resultado da
seguinte operação 0,875 + 2,59 é =
(a) 3465
(b) 346,5
(c) 34,65
(d) 3,465
4. Uma bióloga que
estuda as características gerais dos seres vivos passou um período
observando baleias em alto-mar: de 5 de julho a 5 de dezembro. Baseando-se
na sequência dos meses do ano, quantos meses a bióloga ficou em
alto-mar estudando o comportamento das baleias?
(a) 2 meses. (b) 3 meses. (c) 5 meses. (d) 6 meses.
(a) 2 meses. (b) 3 meses. (c) 5 meses. (d) 6 meses.
5. Numa classe de 35 alunos, 40% são meninos. Quantas são as
meninas dessa classe?
( a ) 14
( b ) 140 ( c ) 25 ( d ) 21
|
Ao multiplicar este
número 0,01 por 2,3 obteremos como resultado:
(a)
230 (b) 0,23
(c) 2,3 (d) 0,023
|
7. Se Ezequiel dividir o número 35 por 4. Obterá como
resultado:
( a ) 8,75 ( b ) 875 ( c ) 87,5 ( d ) 85
8. Em uma caixa havia 280 limões. Desses 5% estragaram.
Quantas limões não estavam estragados?
( a ) 14 ( b ) 1400 ( c ) 294 ( d ) 266
9.
50%
de um número é 1000, então o número é:
( a
) 20 ( b ) 5000 ( c ) 50 ( d
) 2000
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